Наша школа не подойдет:

• детям с ограничениями по зрению и здоровью,
• подросткам, которые не хотят или не готовы учиться самостоятельно, которые не готовы прикладывать усилия для своего развития
• родителям, которые считают, что школа должна учить, даже если ученик этого не хочет, которые считают, что школа может быть только классно-урочной с жесткой дисциплиной и пассивными учениками.
• тем, кому нужны только аттестационные оценки или натаскивание к экзаменам.

Мы за широкую картину мира, активную позицию в самообразовании, социальные навыки и радость от обучения. Мы считаем ребенка и его родителей нашими равноправными партнерами, которые готовы брать на себя часть ответственности за обучение и конструктивное взаимодействие. Мы также считаем важным помочь ребенку подготовиться к экзаменам на том уровне, на котором он этого хочет.
Мы будем максимально поддерживать и сопровождать вас на этом интересном пути образования.

Учебная программа имеет несколько уровней формирования.

1. В основе лежит образовательная программа возрастной ступени 7-8 классов лицензированной АНППО "Образовательный центр "Участие", которая реализуется в очной школе "Эпишкола". По каждому предмету у нас разработаны учебные программы, которые корректируются под подростков дистанционных живых классов.
2. Каждый ребенок обсуждает образовательную программу с куратором, определяет уровень ее усвоения — уровень взятого на себя промежуточного зачета, сложность материала, скорость и интенсивность изучения темы. Также ребенок сам договаривается с учителем о количестве и частоте консультаций. Собственный маршрут обучения определяет сам ребенок, при этом в расписании есть обязательные общие встречи, на которых происходит обобщение усвоенного, контроль понятого, предъявление своих достижений

Учебные предметы в 7-8 классах: алгебра, геометрия, русский, литература, география, биология, история, обществознание, физика, английский. У 8 класса появляется еще и химия.
Физкультура, ОБЖ, музыка (7 класс), изо (7 класс) засчитываются по результатам самостоятельной активности учеников, в частности - дополнительных занятий, секций, кружков, которые посещает ребенок вне школы.

Для удобства планирования своей жизни ученикам будет предложено фиксированное расписание занятий по дням неделям на полугодие вперед.
Ссылки на Zoom-конференции для общих встреч будет размещаться в расписании и в личном кабинете ученика.

Да, обязательно. Основной смысл групповых встреч — в совместной работе над темой на основе самостоятельно изученного теоретического материала. Если ребенок не подготовился к групповой встрече, не изучил часть модуля или не подготовил взятый на себя проект/задание, то на групповой встрече подросток находится вне темы, вне контекста. Это лишает ребенка нового интересного опыта и знаний. А с другой стороны, стимулирует ученика подготовить свою часть работы, потому что иначе он подведет всю команду.

Наша электронная образовательная система создана на основе платформы MOODLE. На платформе находится личный кабинет ученика, расписание с ссылками на Zoom-конференции, учебные материалы, электронная зачетка со всеми темами, которые должен изучить ребенок, система самооценки и оценки, групповые чаты и чат с куратором и педагогами.

Учителя подготавливают материалы разных уровней сложности и подросток может выбрать по данному предмету тот уровень сложности, который он считает для себя посильным.
Ученик может договариваться о нужном ему количестве индивидуальных консультаций с учителями.

Нами продумана многоуровневая система обратной связи и контроля.

1. В каждой теме есть тесты для самопроверки.
2. Каждая учебная тема завершается зачётной работой, по итогам которой ученики получают письменную обратную связь от учителя.
3. Во время групповых встреч ученики, в том числе, предъявляют результаты своей самостоятельной работы и получают устную обратную связь от учителя и соучеников.
4. Ученики выполняют по каждому предмету (раз в полугодие/год) аттестационную работу, которую у них принимает лично учитель.

Все групповые занятия проводятся с включенными экранами, чтобы общение было персонифицировано. На групповых встречах оговариваются правила работы группы, за соблюдение которых следит учитель и сами ученики.
Если ученик нарушает правило, он получает предупреждение. После третьего предупреждения учитель имеет право выключить ученика из урока.
Мы рассчитывает на сознательность подростков и их заинтересованность в продуктивном обучении.